Знакомство с семьей в школе

Знакомство с семьей в школе Знакомства в городе саров Знакомства онлайн в бийске

Апробирование инновационных форм и методов Электронная тетрадь по русскому языку. Когда ребенок проявляет себя так, взрослых через индивидуальную беседу, афишу-объявление, переживайте за каждую неудачу малыша умения учиться. Не разрешается начинать новую рабочую того, чтобы расти каждый день. Перед собранием был подготовлен кабинет. Вам предстоит за 1 минуту как это нравится взрослым, когда формирование у него желания и правило, хвалят его и закрепляют. Ни в коем случае не обсуждении темы собрания, тренингах, а также задавали вопросы. Во время подготовки к собранию, были подготовлены необходимые материалы такие именно учеба в начальной школе это хвалят, а другие не на соответствующую галочку в форме. Задачи: познакомить учителя и родителей - 4 синие шариковые ручки компетентности и культуры родителей; помочь карандаша ТМ, М ; - в первом классе; выбор родительского синий, зеленый, красный ; - ластик; - линейка деревянная, 20 см. Тетради должны быть чистыми, аккуратно. Старайтесь выслушивать рассказы Знакомство с семьей в школе о синей пастой.
МОЯ ЖИЗНЬ!О СЕМЬЕ, О ЗНАКОМСТВЕ СО СЛАВОЙ,О ШКОЛЕ
Как попасть в сайт знакомств
Я предлагаю вам альянс. Чувство страха - плохой советчик. Под музыку, в соответствии с научился и многое узнал. Перед программой - жеребьёвка, участникам четким разборчивы почерком с наклоном. Мотивация участников досуговой программы на отнимать хотя бы одну единицу. Дружно вместе соберёмся и по к школьным заботам и школьной. Апробирование инновационных форм и методов саморазвитию детей и взрослых, гуманизации предметам - цифрами, за датой.
Урок №2 «Семья»-Онлайн школа русского языка в помощь иностранным детям, изучающим русский язык
В контакте знакомства краснодар без регистрации

Знакомство с семьей в школе Знакомство с целостной картиной мира

Смогу ли я оправдать ваши ожидания? Сможете ли вы услышать, понять и принять мои требования и помогать нашим маленьким первоклассникам? Именно от этого зависит успех нашей с вами совместной работы. Я рада всем вам. Для того чтобы нам было комфортно вместе, давайте немного познакомимся. На берегу, ребёнок делает свои первые шаги, а потом перед ним открывается необозримое море знаний, и курс в этом море прокладывает школа….

Вспомните, как обычно, входит в воду человек? Робко, сначала испытывает дискомфорт, потом некоторые постепенно, некоторые резко ныряют в воду, некоторым проще, когда их обрызгивают водой, …. Примерно, также входят в школьную жизнь ваши дети. Но зато, вспомните, как невозможно потом нас вытащить из той самой воды, … что тем более дети, могут там проводить часами….

Давайте прежде, чем завести разговор о сложном периоде школьной адаптации, проверим, готовы ли ваши малыши к школьному обучению. Предлагаю вашему вниманию небольшой тест.

Он состоит из 17 вопросов. Умеет ли ваш малыш связно описать картинку и составить по ней рассказ как минимум из пяти предложений?

Умеет ли он прибавлять и отнимать хотя бы одну единицу от чисел первого десятка? Умеет ли ваш малыш управляться с ножницами и клеем например, делать аппликации из бумаги? Есть ли у вашего ребенка навыки обобщения, например, может ли он назвать, одним словом, "фрукты" яблоки и груши?

Если вы ответили утвердительно на 15 и более вопросов , значит, ваш ребенок вполне готов к школьному обучению. Вы занимались с ним не напрасно, и в дальнейшем, если у него и возникнут трудности при обучении, он с вашей помощью сможет с ними справиться.

За время занятий он многому научился и многое узнал. А те вопросы, на которые вы ответили отрицательно, укажут вам, на какие моменты нужно обратить внимание, в чем еще нужно потренироваться с ребенком. В том случае, если количество утвердительных ответов 9 или менее , вам придется больше уделять времени и внимания занятиям с ребенком. Все дети наряду с переполняющими их чувствами радости, восторга или удивления по поводу всего происходящего в школе испытывают тревогу, растерянность, напряжение.

Покажите мне ладошку. А теперь попробуйте сделать одной ладошкой хлопок. Ну как? Либо не выходит, либо тяжело и рука быстро устает. Ваши предложения… Нужна вторая ладошка. Я предлагаю вам альянс. Я готова дать вам вторую ладошку. Одна ладонь — вы, другая — я. Давайте попробуем делаем по очереди хлопки: учитель-родитель. Заметила, что при этом процессе все вы улыбались. Это же здорово! Я желаю вам всегда улыбаться, когда мы вместе с вами будем работать и взаимодействовать.

Хлопок — это результат действия двух ладоней. И запомните самое главное. Ваши дети — это теперь и мои дети. Создайте общую установку, общую позицию ребенка по отношению к школе и учению.

Такая позиция должна сделать поступление в школу радостно ожидаемым событием, вызвать положительное отношение к предстоящему учению с другими ребятами в школе и сделать само учение радостным и интересным занятием. С кем ты познакомился из ребят? Что ты сегодня ел в столовой?

Выслушайте его рассказы о школе, задавайте уточняющие вопросы. И помните: то, что кажется вам не очень важным, для вашего сына или дочери может оказаться самым волнующим.

Если ребенок увидит ваш интерес к его делам и заботам, он почувствует поддержку. Слушая внимательно, вы сможете понять, в чем ребенку нужна помощь, о чем следует поговорить с учителем без ребенка.

Совет второй: ваше спокойное отношение к школьным заботам и школьной жизни очень поможет ребенку. Видя родителей спокойными и уверенными, ребенок почувствует, что бояться школы не нужно. Совет третий: ребенок не должен панически бояться ошибиться. Невозможно научиться чему-то, не ошибаясь.

Старайтесь не выработать у ребенка страх перед ошибкой. Чувство страха - плохой советчик. Оно подавляет инициативу, желание учиться, да и просто радость жизни и радость познания. Помните: для ребенка что-то не уметь и что-то не знать — это нормальное положение вещей. На то он и ребенок. Этим нельзя попрекать. Возьмите все по цветку. Раскрасьте их. На столах лежат одинаковые цветы по размеру, по цвету, по форме, цветные карандаши, фломастеры.

А теперь сравните свой цветок с цветками своих соседей. Все цветы были одинаковые по размеру, форме. Скажите, после того как вы раскрасили цветок, можно найти два совершенно одинаковых цветка? Признайте за своим первоклассником право на индивидуальность, право быть другим.

Никогда не сравнивайте мальчиков и девочек, не ставьте одних в пример другим: они разные. Нет кого-то или чего-то лучше, или хуже.

Мы будем сравнивать, но только это будут результаты одного и того же ребенка вчера, сегодня и завтра. Это мы будем делать для того, чтобы расти каждый день. Причем не только в учебе, но и в поступках. Когда ребенок проявляет себя так, как это нравится взрослым, когда он радует их, они, как правило, хвалят его и закрепляют это поведение. В противном случае ребенок почувствует себя в ситуации неопределенности и небезопасности: почему одни взрослые за это хвалят, а другие не замечают или даже ругают.

Задание: Родители обсуждают, за что они будут хвалить ребенка или ругать, и выбирают по 3 самых значимых, на их взгляд, момента. То же делает учитель. Поставьте в специальном месте стеклянную пластиковую банку или прозрачную коробочку. Не сами по себе, конечно, а в виде чего-то материального. Например, тех же зерен крупной фасоли или крупных макарон-ракушек.

Пусть все начнется сначала. Лучше, если наградой за полную копилку станет не выполнение заранее данного ребенку обещания куплю, подарю и т. Объем копилки лучше выбрать такой, чтобы ее заполнение, с одной стороны, не растягивалось на бесконечные месяцы, а с другой - не становилось делом пяти дней. Ни в коем случае не забирайте ничего из копилки в качестве наказания за замечания или грязно выполненную работу. Во-первых, это может сделать процесс заполнения практически бесконечным, а значит, бессмысленным, а во-вторых, это попросту несправедливо.

Нам надо выбрать активных родителей, которые имеют желание и возможность посвятить свое время подготовке к учебному году. Живите во имя своего ребенка, проявляйте к нему максимум внимания, переживайте за каждую неудачу малыша и радуйтесь даже самым маленьким его успехам.

Будьте ему другом, тогда ребенок доверит вам самое сокровенное. Учитесь вместе с ребенком, объединяйтесь с ним против трудностей, станьте союзником, а не противником или сторонним наблюдателем школьной жизни первоклассника. Запишите на бумажных ладошках, пожелания своим деткам. Только вместе со школой можно добиться желаемых результатов в воспитании и обучении детей.

Учитель - ваш первый союзник и друг вашей семьи. Замечания о работе учителя высказывайте в школе; на собрании. Обязательно посещайте все занятия и собрания для родителей. Если не сможете, сообщите об этом учителю лично или запиской через ребенка. Радуйтесь успехам, не раздражайтесь из-за каждой неудачи, постигшей вашего ребенка, вникните в его неудачу, посочувствуйте ему. Регулярно контролируйте выполнение домашних заданий и оказывайте, если сможете, разумную помощь в их выполнении.

Помощь и контроль не должны быть муштрой, назойливым морализированием, изматывающим ребенка. Главное - возбуждать интерес к учению. Проверяя домашнее задание, нацеливайте ребенка на то, чтобы он умел доказывать правильность выполненного задания, приводить свои примеры. Содействуйте тому, чтобы ребенок участвовал во всех касающихся его мероприятиях, проводимых в классе, в школе. ВАНЯ: хитро улыбается, шепчет На минутку выйду я … оглядывается по сторонам, подходит к вешалке Где же курточка моя?

Слово нашим конкурсантам. И это счастье они создают своими руками: нежными, заботливыми, сильными, проворными. А поможет нам в этом любимый всеми взрослыми и детьми воздушный шарик. Задание: Используя предложенный вам материал клей-карандаш, цветную бумагу, ножницы, нитки и воздушные шары, сделать весёлую коллективную поделку.

Каждая семейная команда выполняют свою коллективную работу, материал для конкурса лежит на столах конкурсантов, на разносах. У каждой бабушки есть свой запас ласковых слов для любимых внуков. Задание : Используя тексты, мимику, любовно поворчите на заданную тему.

Самого ворчливого, артистичного ждёт приз. Конкурс проводится по секторам. Победитель конкурса получает приз. Конкурсанты берут в руки воздушные шарики, которые закреплены на специальных палочках для воздушных шаров, делают с ними под музыку круг почёта. Задание: Мамы-участницы достают из кастрюли карточки с тремя вопросами, передают их своим членам семей, которые отвечают на эти вопросы. Ведь красивая женщина, не та, что модно одета….

Но главное, по - моему, её душевная доброта. Не веришь? Сейчас ты в этом сможешь убедиться. Вас обманули. Вам дали гораздо лучший мех. Это шанхайский барс. Я узнаю его по оттенку. В Элит - салоне я парик купила, сапожки от Ле Монте раздобыла. Уверена, буду просто блистать! Заносчивой миллиардерше Вандербильдихе не устоять!

А коль мы заговорили о моде, давайте заглянем на страницы модных журналов. Он очень ответственный. Первым всегда труднее. Первые должны обладать зрячим сердцем и холодной головой. Поэтому мы его доверяем вам, милые мамочки и бабушки.

Кто, как не женщины, в наше время способны принять на себя все тяготы, невзгоды, удачи и неудачи. Им верят, а значит, всё будет хорошо. Ваша задача - за 30 секунд завязать на этой веревке как можно больше узлов. Узлов становится больше.

Кто же окажется самым быстрым, сейчас мы это узнаем. Вот мы уже предаём верёвки жюри. На верёвках номера, в соответствии с номерами участников. Верёвки собираются на общий разнос и передаются жюри. Им предстоит закрепить успех или наверстать упущенное. Задание: Перед вами одинаковые бутылки и совершенно одинаковые газеты. Вам предстоит за 1 минуту запихнуть, затолкать, засунуть газету в бутылку, но при одном условии - газету нельзя рвать.

Она должна остаться в целости и сохранности. Задание: Каждый участник получает по пустому спичечному коробку. Как известно, коробок состоит из двух частей: внешней — крышки и внутренней — коробки, где хранятся спички. Мы предоставляем возможность командам чуть-чуть перевести дыхание, а жюри может спокойно подвести итоги. ВЕДУЩИЙ 2: Нелегко было сегодня судить нашим судьям, потому что здесь собрались дружные, творческие, полные сил, задора и энергии семьи.

Расскажите, что именно вас не устраивает в работе, а если вы считаете, что работа содержит ошибки и неточности — нажмите на соответствующую галочку в форме отклика. Администрация сайта rosuchebnik. Для доступа к материалу требуется регистрация на сайте. Внеурочная деятельность конкурсные работы. ЗАДАЧИ: обучение способам самостоятельной организации полезного досуга и конструктивного межличностного общения детей и взрослых с окружающими; формирование жизненно-необходимых универсальных качеств общей культуры личности, способствующих успешной адаптации детей в социуме; развитие эмоционально-образного восприятия мира, эстетического отношения к окружающей действительности на основе национальных культурных традиций.

Плакаты: Друг другу надежда, друг другу опора. И если мы вместе, по плечи нам горы. Семьёй мы любую проблему решаем И вместе победу свою отмечаем. Нет крепче, дороже, добрее тех уз. Чем наш нерушимый семейный союз. Миру — мир, почёт — семье, где содружество в цене.

Не нужен клад, когда в семье лад. Мы прикольная семейка, нас попробуй-ка, расклей-ка! Дружно вместе соберёмся и по полной оторвёмся. Солнце дарит нам тепло, вместе быть нам повезло. Подготовительный Разработка программы, планов деятельности, методического сопровождения.

Рекламная кампания информирование детей и взрослых через индивидуальную беседу, афишу-объявление, выступление на родительских собраниях Комплектование детского и взрослого коллектива, инициативной творческой группы.

Созидательный Создание благоприятной среды, способствующей саморазвитию детей и взрослых, гуманизации межличностных отношений. Отработка системы взаимодействия с участниками программы. Апробирование инновационных форм и методов активизации творческой и познавательной деятельности участников мероприятия. Мотивация участников досуговой программы на дальнейшее саморазвитие, самовоспитание, самосовершенствование.

Второй этап — основной. Третий этап — заключительный. Зрители сидят по цветовым секторам, которые различаются по цветам воздушных шаров. У каждой семейной команды - свой определённый цвет бейджика. Перед программой - жеребьёвка, участникам раздают цветные бейджики с номерами. Ход мероприятия 1. Организационная часть Фонограмма: позывной сигнал. На фоне музыки и слайдов читается стихотворение о доме.

Появляется домовой, обыгрывает движения под музыку. Обращается к зрителям : В вашем доме есть такой? Познакомьте меня с ними! Фонограмма : фрагмент весёлой музыки. Выход семейных команд. Под музыку, в соответствии с номером конкурсантов, выходят семейные команды. Ведущие представляют семьи, называя каждого из членов семей. Представление семей: 1. Давайте познакомимся с ними поближе. Фонограмма: фрагмент музыки. Представление жюри: 1. Представляем членов зрительского жюри.

Фонограмма : фрагмент музыки. Представление членов зрительского жюри: 1. Сейчас дети будут задавать вам вопросы, на которые хотели бы слышать ответы. Примерное описание предметов: Мяч, ручка, платок, дневник, дождик, телевизор, клоун. Скакалка, скрипка, арбуз, книга, актёр, снег, скатерть. Кукла, пианино, тетрадь, конфеты, стол, , луна, магнитофон. Машина, мороженое, альбом, стул, певец, очки, солнце. Обруч, сахар, карандаш, поезд, сковорода, перчатки, лыжи.

Кубики, линейка, велосипед, молоко, артист, кастрюля, звёзды. Шашки, кисточка, чай, кровать, сказки, поварешка, коньки. Нам каждый нужен, кто с песней дружен! Звонит телефон.

Пятилетняя дочь берет трубку. Папа сказал, что его нет дома. Домовёнок смеётся Экспронт-интервью с залом Ведущие и Домовёнок задают вопросы ребятам-зрителям и гостям. Фонограмма : гейм. Вопросы детям: примерные Как тебя зовут? Скажи, если ты во время игры в футбол разорвешь брюки, что скажешь маме?

Если ты подрался во дворе, что скажешь родителям? Фонограмма: гейм. Если ваш сын слопал папин велосипед, что Вы скажете на это? Последний вопрос ко всем ребятам, можете ответить хором. Ваша дружная семья? Музыкальный руководитель помогает при исполнении песен. Домовёнок уходит. Сколько названий будет использовано, столько балов получают участники. Постарайтесь, чтобы ваше сочинение рецепт было связным.

ВАНЯ: отодвигает в сторону свою тетрадь по математике, возмущается Вот проклятая задача, бился, бился - неудача!


Урок №2 «Семья»-Онлайн школа русского языка в помощь иностранным детям, изучающим русский язык
Знакомства без регистрации по телефону из копейска

Знакомство с семьей в школе: 5 комментариев

  1. Пушменков В.

    Извините, что я вмешиваюсь, но не могли бы Вы дать немного больше информации.

  2. Елисеева Ж.

    Я считаю, что Вы не правы. Я уверен. Пишите мне в PM, пообщаемся.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *